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班主任育人创新案例—谭静
  浏览量:2905 2013-03-20  

将烦恼格式化

                 ——我的班主任工作信条

 

潍坊中学  谭静

现在,人们时常提及 “人生不如意事,十常八九”的熟语,因为除了凤毛麟角的幸运儿外,几乎每个人的一生中都是充满了各种各样的烦恼??鬃铀淙恢髡拧熬硬挥遣痪濉?,但是当他在郑国被人讥讽为“丧家之犬”时,当他在黄河边叹息时,他心中能真的没有烦恼吗?圣人尚且如此,何况我们这些整日与繁琐的班级管理事务为伴的班主任呢?既然如此,我们就应该学着去摆正心态,面对烦恼学生以及学生的烦恼时,我们应该信心十足,使我们变得更加成熟和睿智。这几年的班主任工作,使我成长很快,确切的说应该是与学生一起成长和进步。

M,优异成绩,是一个特困家庭的孩子,一个家庭的经济条件对孩子成长是有影响的,平时同学们一个月的零花钱几乎相当于她家的月收入,所以,他的性格方面比较自卑、孤僻,并且由此带来极度的自尊和敏感,这也就使她在学习方面勤奋刻苦,甚至是带有偏执倾向的认真程度。我想,如果她能心无旁骛专心学习,那么到高三毕业时她应该能以优异的高考成绩来证明一切,但是,高三上学期的时候事情发生了转变。

随着心智等各方面的成熟,小M一直以来心灵的封闭使她对于倾诉的需求变的尤为突兀,而她的性格又使她的诉求无法从周边同学中找到出口,甚至是都很难找到同性朋友去倾诉。在这种急切盲目的寻求后,她和一位现役军人建立了联系,情感的宣泄找到了出口,事情也变得一发不可收。当并未受过多少教育的父母知道后,怒斥打骂随之而来,而这种做法肯定是事与愿违的。我及时找到了她,一有空就和她交谈,她也慢慢的向我敞开了心扉。当我了解了她的心路历程后,我并没有肯定或者否定她的做法,我把我自己看到的例子,自己亲身经历的例子与她分享,尊重她,让她自己看到事情的利害。经过多方安抚,事情终告结束,她也还算平静地走进了高考考场,但是成绩可想而知。那个曾经考过班级第一的她,最后只勉强刚刚过线。也许这不是个完美的结局,但是,小M的性格却有了很大的转变,那个曾经自卑的她慢慢变的开朗了不少。其实成绩只是一个方面,我们作为学生青春的引路人,应该让青春的脸庞充满阳光,不是吗?

高二上学期,新班级组建,这时需要尽快组建新的班委。而大多数同学都没有班干部的经历,小X是唯一的一位有副班长任职经历的。当初没有经过太多的考虑,我直接决定试用他为副班长,来负责班级的日??记诠ぷ?。但是,经过了几星期,我发现小X在工作时并没有想象中的驾轻就熟。通过跟他的谈话,我得知,高一时由于管理方法不当,他曾被同学们疏离,很多同学都不愿跟他多说话,觉得他就是一个打小报告的人。现在虽然到了新班级,他也想重新开始,但这阴影一直影响着他,所以他在与同学的相处和工作的开展上都有点不知道该怎么做。

这种情况下,如果不做任何调整,班级的考勤工作就很难有起色,但是如果调整了,对小X来说,也许从此会陷入更深的阴影中无法自拔。权衡再三后我决定还是让小X暂时留任。我把自己的决定告诉了他,我们再次坦诚的交流。我与他一起把工作的职责、处事的方式等一起做了详细的分析。之后,小X渐入佳境,在做好本职工作的同时也主动分担了更多的班级事务。在学期末进行的班委评优中,小X以最高票当选班级优秀班干部。

其实,班主任就是一个在学生成长路上陪伴他们的一个人,这个人是长者,是朋友,是老师,是倾听者,是建议者。也许你会觉得这样的生活也太累了,是的,没错,但是,当我们看到孩子们的脸上那一份期待,那一份真诚,那一份信任,那一份快乐的时候,我们自己也是快乐的。当我们看到这些正在烦恼以及正在给我们制造烦恼的孩子的时候,多一份宽容、理解和帮助,对他们来说,也许真的会改变一生。

作者:德育处  
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